こんにちは！
根津スタジオスタッフの長谷川です！

1月16日(土)に冬の縁パブSpecialが開催されました！
毎回、テーマを設定して行っておりますが、今回は「テーマなし」で開催！

以下の3名の方々に発表していただきました。

Mさん：音楽を生かした社会貢献についてのアクションプラン
Eさん：韓国Noridanを東京で立ち上げるためのアクションプラン
Hさん：サッカーを通じてホームレスの自立支援を行う活動報告

根津スタジオで、好評いただいている「参加型の学びの場のつくり方（ワークショップ・デザイン）」に
ご参加いただいた斉藤哲也さんから、参加の感想を青山学院大学のワークショップ・デザイン・プログラムの卒業生の方に、ご紹介いただきました。
その文章を、お送りいただきましたので、ご紹介します。
斉藤さん、ありがとうございました！

【報告】
昨日21日（木）夜、株式会社エンパブリックの根津スタジオにて、ワークショップデザインのセミナーに参加しました。エンパブリックの代表を務める広石拓司さんは、もう10年ほど社会起業家のメンターとして活躍されてきた方で、東京だけでなく全国各地の人づくり・場づくりに尽力されています。今回のセミナーは数あるメニューの一つという位置付け。広石さんとはこれまでも面識がありながら、きちんとお話を聞く機会がなく、どのように人材育成をされているのか、またワークショップデザインを別の角度から学びたいという関心を持って参加しました。
会場は、こじんまりとした明るい空間（研修で行った根津小学校の近く）で、講師と参加者の距離も近く、フレンドリーな雰囲気で迎えられました。今回の参加者は7名。私を除いて皆20代でしたが、それぞれが抱える社会的な問題や関心に積極的な方々でした。滋賀県からも2名参加し、来年度の青学WSDの申込みを検討している方も1名いらっしゃいました。
以下に、全体の流れや感想等をメモしておきます。

タイトル：参加型の学びの場のつくり方（ワークショップデザイン）
1月21日（木）19時～22時＠根津スタジオ
主催：株式会社エンパブリック
講師：エンパブリック代表取締役／広石拓司さん

【全体の流れ（180分）】
１）WSデザインの考え方を学ぶ（90分）
　・自己紹介＋WSの種類・特徴、講演との違いを一緒に考える。
　・WSの満足度を高める３つのポイント、構成要素を学ぶ。
　・参加者の体験・行動変化からWSデザインの流れを学ぶ。
２）自分の関心テーマを基に具体的なWSを企画する（90分）
　（WS開発シート3枚に企画を落とし込む）
　・WSの対象者をイメージし、提供すべき「体験」を考える。
　・参加者の体験プロセスを軸に事前・コア・ふりかえりのプログラムを考える。
　・対象者、提供する体験、参加者の状態変化を言語化し、WSのタイトル・構成を考える。
３）アンケート記入（QRコードを用いてケータイから後日回答可）

【どんな話があったか？】
※今後受講される方が面白みが半減するので、今回は控えます。

【感じたことなど】

• ワークショップデザイナー育成プログラムは、WSの「企画・運営」「コーディネーター」「講師」の３つを目指していたのに対し、主催者としてWSの「企画（運営）」をどうするかということに力点が置かれている。


• 自分の関心テーマを基に、ゼロからWSを企画するという経験は青学の実習ではなかったので、とても新鮮だった。


• WSのプログラムを考える際に、参加者の温度差があることを前提として、WSで提供する体験によって、「WS前のどういう状態」が「WS後にどういう状態」に変化して欲しいのか、会場を離れた後に「何を持ちかえって欲しいのか」という「体験デザイン」の観点からWSを組み立てるアプローチをとっている。


• したがって、なぜ「コアプログラム」がこうなるのか、なぜコアの前後にこの「事前プログラム」「ふりかえりプログラム」がこうなる必要があるのかについて、とてもイメージしやすく、WSをゼロから考える時のプロセスが明解に理解できた。


• 青学で実習をした時には、WSのコンテンツや枠組みがある程度与えられた状態で考えたため、自分達が知る「既存のアクティビティをアレンジする作業」を無意識に行っていたが、自分がこだわりを持つテーマで参加者の体験をイメージしながら考えると、必然的にこういうアイスブレイクになるといった「ゼロからアクティビティを創り上げる作業」を意識して行うことになった。例えて言うなら、前者が「積み木を使って"お城"をつくりましょう」というイメージに対し、後者は「粘土を使って"好きなモノ"をつくりましょう」というイメージ。仮に前者と後者で似たような"お城"ができても、そのプロセスはまったく異なる。（どちらが優れているという話ではなく、それぞれ長所があって、目指す役割の違いから生まれる差。）


• 広石さんは起業家メンターの経験やご本人自身が民間企業の事業主として、かなりシビアな結果を求められてきた経験から、WSという短時間のプログラムで、参加者に何を気づいてもらい、どのような行動変化を期待するのか、ゴール（成果）のイメージや水準が非常にわかりやすかった。


• 広石さんの経験価値を考慮すると、この内容で3,000円はかなりお得に感じました。5,000円でもいいくらい。

※参加型の学びの場のデザインは
　　２月１２日（金）10:00～13:00　　　３月１１日（木）１９：００～２２：００
　に開催します。　詳細はこちらから

※ファシリテーションについて、「雑談から始まる場づくりとファシリ」も開催。
　　２月１１日（木・祝）19:00～22:00
　詳細はこちらから

１月２２日、冬の縁パブ「コミュニティ」が開催されました。

参加者のにしさんの「今の日本に、コミュニティって、本当にあるの？」の問いかけから、
予想以上？に盛り上がり、深い議論になりました。

Twitterの記録をまとめたので、ぜひご参考に。

冬の縁パブは、まだまだ続きます！

http://nez-studio.jp/mystiudio_winter09-10_specia.html

慶應SFCで僕が担当している授業の後期の科目名は、
「コミュニティ・インベストメント」と言います。
前期の「ソーシャル・ビジネス・プランニング」と対になっていて、
前期は、社会起業する人の立場で事業プランをつくる過程を学び、
後期は、社会起業家に社会的資源を投資（インベストメント）する
立場から社会変革を考えることがテーマになっています。
そのため、前期の最終レポートは、社会起業の事業プランであり、
後期の最終レポートは、社会起業家の社会への影響力を拡大できる
ようにする支援策を作り出すことがテーマです。

この後期の授業の教科書の一つとして、「Forces for good」を指定
しています。この「Forces for good」は、社会的事業に携わる人には、
ぜひ読んでもらいたい本であり、やっている人であればあるほど、
「そうそう」とうなずくところが多く、かゆいところに手が届く感が満載
の本なのです。

アメリカの二人の学者が、社会的に大きな影響力を与え、かつ、
１０億円以上の予算規模があるＮＰＯ１２団体を対象に、
どのようなリーダーが、どのようなマネジメントをして大きくしたのか、
ＮＰＯにとってのリーダーとは何かをテーマに調査を始めます。

当初、二人は、カリスマ性があり、優秀で、経営力のあるリーダー像を
想定していたのですが、調査を始めて、それが誤解だと気付きます。

１月８日(金)、冬の縁パブSpecial 「地域と教育」　を、１４名の参加者で開催されました！

・「１３歳のハローワーク」の公式サイトと関連ワークショップを行っている宇田川さん、
・谷根千まち学に取り組む石幡さん、
・地域で学生が取材した人のポスターをつくるという活動に取り組む慶応大学　加藤先生
の話題提供をもとに、江東区で子ども活動に取り組む夢職人の福原さん、
Teach for America にインスパイアされて日本版に取り組もうとしている松島さん、
諏訪から参加の角田さんなど、多彩な参加者のもと、地域と教育について、
自由な楽しい前向きの会話が行われました。

この縁パブの様子、谷根千まち学の石幡さんが、Ｔｗｉｔｔｅｒで中継をしてくれたので、
根津スタジオに来れない方も参加でき、オンラインでの質問や感想も寄せられました。
途中、Twitterの投稿規定数をオーヴァーし、途中からtwitterの舞台を変えるなど
トラブルもありましたが、新しい試みは可能性の広がりがありました！

Twitter中継をまとめたもので当日の様子を、ぜひご覧ください！

冬の縁パブSpecial は、これから、どんどんと開催されていきます！

「テーマに関心あるので勉強したい」「一度、雰囲気をみたい」という方も大歓迎です。
お時間があったら、ぜひ根津にお越しください！

冬の縁パブの内容はこちらから！
http://nez-studio.jp/mystiudio_winter09-10_specia.html

弊社代表　広石のメッセージも掲載いたします。

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